千里之行，始于足下。新学期伊始，2022年9月8日下午南莫镇小学数学中心教研组在南莫镇中心小学展开了第一次研讨暨“1115”工程推进会。

南莫镇教研员陈小卫对本学年数学教研活动提出了要求，明确了三个“一致”：备课一致、教学进度一致、测评分析一致；指明了研究方向：一是帮助教学新手解决问题，二是是针对问题学科展开研究；建议全组教师谋求新发展，利用好组内资源，站得更高，看得更远。

活动中，南莫镇小学数学中心教研组构建“三位一体”的研修架构：1.镇中心教研组活动。成立数学中心教研组，成员包括南莫小学全体数学教师和沙小骨干教师及青年教师。2.镇学科年级组活动。以单一年级学科为小组，包括两所小学本年级本学科的全体老师，每小组3人。

3.学校教研活动。各校以自身特色为基础，以发展教师专业素养、提升教学质量为目的，自主开展活动。

本次集中研讨，教研组明确了新学年目标：

一、聚焦新课标，探索新教学。

通过自我研读新课标、小组讨论新课标。结合暑期学科培训中专家的解读，加深对新课标的认识、理解，为今后的教学实践打好基础。用扎实的新课标学习与深入的课堂教学实践，为“双减”提供有力保障。

二、巩固“双减”成效，打造高效课堂。

进一步落实“双减”成效，实现提质增效，让新课标在教学中落地生根，助推乡村教育高质量发展。

三、研究学业质量标准，深化学生评价。

新课标中的学业质量标准为整体刻画学生的学业成就和素养达成状况提供了一把“尺子”，对引导学习方式变革、促进“双减”政策落地起到积极作用。用好学业质量标准，继续推进绿色评价，深化学生评价改革。

四、促进教师发展：读书、展示、比赛

  读书是教师最好的修行，毫无疑问，阅读是个人成长的重要途径。对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。要练就过硬的本领，就必须锻炼实打实的业务能力，所有的专业能力都是长期坚持练就而来。弦歌不辍灼芳华，教师的成长只有起点，没有终点。

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在新的学期，我们将在实践中勤思奋进、锐意进取、乘风而上。以新课程标准为指导，精研细悟，凝心聚力，笃定前行，共同发展，共同进步。